El presente libro, esta sustentado en una investigacion cualitativa utilizando la estrategia de investigacion accion del profesor, en la que se aplico un diseno para promover el desarrollo de las habilidades estrategicas de aprendizaje en un grupo de estudiantes de Psicologia de la Sede Universitaria del municipio de Holguin, Cuba. Presenta importantes aspectos relacionados con la educacion, el desarrollo humano y la innovacion educativa. Para su elaboracion el autor acude a los referentes teoricos historico-culturales, los cuales presenta desde una perspectiva adscrita al pensamiento complejo como base epistemologica. De ahi que se asuma a la Educacion como un fenomeno complejo. Se utilizan categorias propias del Enfoque, tales como 'situacion social del desarrollo' (SSD), 'zona de desarrollo proximo' (ZDP), 'vivencia', 'personalidad', y 'habilidad', las cuales permiten el analisis de las particularidades del desarrollo de 'habilidades estrategicas de aprendizaje' en el grupo de estudiantes seleccionados. Los grupos de habilidades que se abordan se refieren a la "comprension y busqueda de informacion," "expresion comunicacion," "planteamiento y consecucion de metas" (organizacion)
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